De asemenea, elevii din clasa a VI-a se așteaptă la un salariu de 3.000 de euro de la viitorii lor angajatori

Specialiștii în carieră ai școlilor din Klaipėda observă și că planurile și dorințele timpurii și frumoase ale școlarilor eșuează în ultimele clase, când absolvenții trebuie să ia decizii importante. Motivele pentru aceasta sunt reforma nesfârșită a educației, cu schimbări constante și rezultate slabe ale învățării.

Am decis să investigheze așteptările elevilor de clasa a șasea

Potrivit specialistului în carieră școlară Edita Mačiulskė de la Universa Via, sarcina lucrării de cercetare a fost de a afla așteptările viitoare și planurile de carieră ale adolescenților. În acest scop, a fost efectuat un sondaj asupra elevilor de clasa a șasea din orașul Klaipėda, Šilutė, Kretinga, Skuodas și Palanga.

„La sondaj au participat 307 elevi de clasa a VI-a. Am fost foarte surprinși de unele dintre răspunsurile lor. S-a dovedit că deja la această vârstă copiii știu exact ce și-ar dori să fie în viitor, cum intenționează să-și continue cariera și ce salarii așteaptă de la angajatori.

Este interesant că în 6 ani totul se schimbă drastic – când studiezi în ultimele clase de liceu, acea claritate și cunoștințe dispar undeva”, – observă E. Mačiulskė.

Nu se descurcă bine la matematică și știință

E. Mačiulskė, care a supravegheat activitatea de cercetare a elevului de clasa a șasea Ulas Gauryliūtė de la Universa Via School, a spus că aproape 40 la sută Elevii de clasa a VI-a intervievați știu deja ce se va întâmpla în viitor, sau cel puțin eu știu. Ei deja planifică și știu ce examene vor trebui să susțină pentru a-și pune în aplicare planurile.

27 la sută dintre cei chestionați doresc să studieze la universități lituaniene, 16 la sută. asociază viitorul cu studiile în străinătate, încă 16 la sută. susține că după împlinirea vârstei de 18 ani nu va studia și va pleca la muncă în străinătate.

Întrebați la ce discipline au cel mai mult succes, elevii din clasa a șasea din regiunea Klaipėda evidențiază educația fizică și artele (muzică și artă). Și doar 10 la sută. matematică notată.

Potrivit lui E. Mačiulskė, cea mai tristă situație este cu științele naturii, deoarece doar 9% dintre studenți le plac și reușesc. au chestionat elevii de clasa a VI-a.

„Este trist, pentru că aceste științe sunt necesare pentru a dobândi profesiile care sunt cel mai deficitare – medici, asistente, economiști etc. Cred că sondajul școlarilor din regiunea noastră reflectă și situația generală din școlile din țară. Este ceva la care să te gândești”, s-a gândit specialistul în carieră.

Nu va lucra pentru salariul minim

Potrivit lui E. Mačiulskė, a fost surprinzător faptul că elevii de clasa a șasea înțeleg foarte adecvat recompensa pentru muncă. La întrebarea, care ar putea fi primul salariu la primul loc de muncă, 32 la sută. dintre elevi au răspuns că s-ar aștepta la 1.000 de euro „în mână”, 21%. – 1.500 de euro, și 18 la sută ar dori sa primeasca un salariu de 3000 euro.

Întrebați despre ce abilități sunt necesare pentru a ajunge la culmile unei cariere, elevii de clasa a șasea i-au dezamăgit pe organizatorii sondajului.

„Doar 7 procente a răspuns că capacitatea de a învăța este cea mai necesară, toate celelalte pun accent pe comunicare, lucru în echipă și responsabilitate”, – a remarcat specialistul în carieră.

Majoritatea adolescenților din regiunea Klaipėda plănuiesc să urmeze o carieră sportivă, vor să fie psihologi, artiști, polițiști, oameni de afaceri și profesori.

Planifică să fie sportivi și psihologi

Potrivit acesteia, majoritatea adolescenților din regiunea Klaipėda plănuiesc să urmeze o carieră sportivă. Cu cât mai puțin vrei să fii psihologi, artiști, polițiști, antreprenori și educatori.

Elevii de clasa a VI-a cred că în prezent Lituaniei îi lipsesc cel mai mult medici, psihologi, pedagogi, constructori și… fermieri. Și în opinia managerilor și antreprenorilor, adolescenților, în țară este destul.

Acest studiu a mai arătat că 20 la sută elevii de clasa a VI-a se asteapta la salarii mari de la angajatori, doresc sa fie create conditii la locul de munca pentru a „face ceea ce iti place cu adevarat si la care esti bun” si ca este foarte important sa lucrezi intr-o echipa buna, prietenoasa condusa de un „bun” manager.

Visele se prăbușesc în ultima clasă

E. Mačiulskė a observat că entuziasmul și claritatea școlarilor cu privire la viitor se estompează în clasele a XI-a-XII-a, când trebuie să ia decizii îndrăznețe.

Liana Pareiigienė, specialist în carieră al Școlii de Cadeți ai Marii Klaipėda, subliniază același lucru.

„Acești copii care știu ce vor fi de la începutul adolescenței sunt o minoritate. În prezent, sunt doar câțiva în școala noastră care își proiectează clar viitorul. Un frate și o soră, ambii din aceeași familie, se pregătesc deja să devină piloți ai aviației militare și să-și asocieze în mod specific viitorul doar cu această profesie”, a spus L. Pareiigienė.

De ce elevii renunță la dorințele lor în clasele ulterioare, un specialist în carieră are răspunsul ei.

„Totul este determinat de rezultatele învățării. Elevii de clasa a VI-a nu știu încă ce vor avea de studiat când vor deveni absolvenți de liceu. Mai târziu, ei văd și apreciază că notele la anumite materii sunt mici, anumite materii sunt „de neatins”, și trebuie să-și ia adio viselor”, – împărtășește opinia specialistului în carieră al școlii de cadeți.

Cea mai mare îngrijorare a ei nu este că seniorii încep să se clatine, ci că nu au un plan B.

„Generația actuală – perfecționiști. Dacă, de exemplu, plănuiesc să intre la Academia Militară, e doar acolo, nu iau în calcul alte variante, ceea ce nu este bine, pentru că uneori nu reușesc, așa că întotdeauna îi sfătuiesc să mai ia în considerare câteva profesii sau locuri de studii ulterioare în avans”, a spus L. Officer.

Specialiștii în carieră ajută

Pro-gimnaziul Klaipėda Sendvaris a organizat anul acesta competiția „Arătați-vă talentul”, la care elevii din clasele 5-8 din diferite școli din orașul-port și-au demonstrat talentele.

Potrivit Linei Logvinovienė, directorul acestei instituții de învățământ, astfel de evenimente sunt necesare deoarece este important să începem dezvoltarea competențelor de carieră cât mai curând posibil.

„În liceele profesionale, elevii își asociază de obicei viitorul cu ceea ce fac bine la școală. Mai târziu, conștientizarea crește, ei înșiși și mediul prietenilor lor se schimbă. Și, desigur, atitudinea față de materiile predate se schimbă. Când vii la gimnazii, acea motivație se poate schimba din cauza profesorilor – ei fie motivează, fie descurajează dorința de a învăța. Nici reforma fără sfârșit a învățământului nu aduce niciun avantaj”, a recunoscut șeful școlii.

Se mai întâmplă ca toate talentele elevului, „latent” în pro-gimnaziile, să se dezvăluie abia la ultimele ore. Și acest lucru este adesea legat de schimbarea locului de învățare, a competențelor profesorilor.

„Cred că nu este mai puțin important dacă acel copil va lucra într-adevăr conform specialității sale după înscrierea la școală”, observă L. Logvinovienė.

Potrivit directorului școlii, deși specialiștii în carieră lucrează doar de câțiva ani în pro-gimnaziile, elevii au mare nevoie de ajutorul lor.

„Funcția lor principală este de a aduna întreaga comunitate de profesori, astfel încât, în timp ce predau discipline, să îi îndrepte intenționat pe copii către îndrumarea profesională. Specialiștii în carieră organizează înșiși întâlniri cu studenții cu reprezentanți ai diferitelor profesii, implică părinții, organizează zile de carieră și oferă sfaturi.

Deși au trecut doar câțiva ani, pot spune cu încredere că aveam mare nevoie de specialiști în această meserie”, a declarat L. Logvinovienė, directorul pro-gimnaziului Sendvaris.