„Nu sărutați oamenii care nu citesc cărți”

Numită de multe ori cea mai tare lectoră, Laura asigură că există multe legături între jurnalism și pedagogie și, înainte de fiecare prelegere, își pune întrebarea „aș merge și eu la această prelegere și, dacă are îndoieli, se grăbește să se întindă”.

Lectorul observă că tânăra generație care vrea să intre pe piața muncii se confruntă din ce în ce mai mult cu o lipsă de alfabetizare elementară, deoarece după ce cărțile au fost înlocuite cu rețelele de socializare, devine din ce în ce mai greu să scrii fără greșeli.

Laura Sėlenienė și-a realizat primele idei jurnalistice în ziarul raional Klaipėda „Banga”, și a acumulat o bogată experiență lucrând la postul de radio „Laluna”, pregătind reportaje pentru știrile TV3, conducând serviciul de știri al televiziunii „Balticum”, reprezentând știrile. portalul „15min.lt” din regiunea Klaipėda.

Acum este lector la Colegiul de Stat din Klaipėda, șef al programului de studii de Marketing Digital, lector de formare privind comunicarea eficientă.

Ai renunțat la jurnalism în favoarea unei cariere didactice. Nu-ți este dor de ea?

Jurnalismul și pedagogia au legături foarte strânse. La urma urmei, sarcina principală a reprezentanților ambelor domenii este să informeze, să educe societatea, să-i modeleze atitudinile și valorile. Așa că, chiar și după ce mă retrag din jurnalismul activ, prețuiesc aceleași atitudini profesionale, doar că într-o formă diferită.

Și principala mea aspirație nu este cu siguranță apogeul carierei mele didactice. A fost nevoie doar de timp, de maturitate și de conștientizarea că cunoștințele și experiența mea ar trebui să creeze valoare pentru cei care caută aceste cunoștințe.

Mi-e dor de jurnalism? bineînțeles, de aceea mă implic din când în când în vreun proiect de informare publică, consiliez organizații cu privire la modul de comunicare cu mass-media, scriu articole în publicații științifice și de popularizare științifică.

Odată, în timpul procesului de scris, am auzit cu o ureche cum o colegă, care mă privea, a glumit: „uite, chiar face spumă la gură de plăcerea de a scrie de aceea nu elimin acea plăcere din activitățile mele profesionale”. .

În plus, munca profesorului obligă să actualizeze constant aptitudinile practice ale disciplinei predate. Una dintre forme este stagiile în organizații. Așa că cu siguranță nu exclud posibilitatea de a lucra în televiziune, radio, media online sau presă.

Poate vă puteți prezenta activitățile și domeniile de interes? Ce materii predați cohortele voastre mari de studenți?

La Klaipėda State College, mi s-a încredințat să conduc programul de studii de Marketing digital. Stiri, marketing – inseparabile de comunicare. Și îmi folosesc cunoștințele și experiența pentru a contribui cât de mult pot prin implementarea subiectelor de studiu comunicative.

Predau comunicarea și managementul media, comunicarea în afaceri, managementul relațiilor cu clienții, comportamentul și psihologia consumatorilor, vorbirea în public și, de asemenea, conduc stagii de practică pentru studenți.

Uneori oamenii se tem de generația tânără… Și ce părere aveți?

Când întâlnesc un grup nou de studenți, recunosc mereu că mi-e frică de ei – până la urmă sunt cu cinci capete mai mari decât mine. Acei giganți răspund de obicei: „Nu-ți fie frică, și nouă ne este frică de tine, iar frica reciprocă se evaporă cumva”.

Am căzut în andragogie – disciplina învățării adulților – care subliniază că nu poți preda un adult.

Învață singur, prin voința și după abilitățile sale, iar andragogul este complice la acest proces, care îndrumă pe cel care învață în direcția corectă, oferă ajutor și sprijin. Urmăresc această atitudine atunci când lucrez cu studenții, astfel încât aceștia să nu se simtă obligați sau cu frică să ia parte la cursurile mele pentru că le-am spus să facă acest lucru.

Când întâlnesc un grup nou de studenți, recunosc mereu că mi-e frică de ei – până la urmă sunt cu cinci capete mai mari decât mine. Acei giganți răspund de obicei: „Nu-ți fie frică, ne este frică și de tine”, iar frica reciprocă se evaporă cumva.

Datoria mea este să pregătesc materiale metodologice, sarcini antrenante, să organizez o prelegere bună, iar studentul decide singur dacă are nevoie sau nu, dacă merită să meargă la curs sau nu.

Asemenea metode de predare pot părea prea liberale, nefiind prezența sârguincioasă la cursuri, dar în timpul acestora sala este de obicei plină de studenți.

Și înainte de fiecare prelegere, îmi pun întrebarea: „Aș merge și eu la această prelegere dacă ezit chiar și puțin, este un semn că ceva trebuie îmbunătățit, ceva trebuie actualizat în conținutul subiectului de studiu?” .

Și mai multe despre temeri. Recent, le-am auzit pe fiicele mele adolescente declarând într-o discuție că profesorii nu pot avea prieteni.

Datoria mea este să pregătesc materiale metodice, sarcini antrenante, să organizez o prelegere bună, iar studentul decide singur dacă are nevoie sau nu, dacă merită să meargă la curs sau nu.

Înțelegeți, sunt genul de oameni cu care nimeni nu își dorește cu adevărat să fie prieten. Aceste filozofii adolescentine te pot face să zâmbești, dar în timp ce zâmbesc, m-am întrebat și chiar mi-am temut puțin că și eu le-am părut studenților mei a fi ceva cu care nimeni nu și-ar dori cu adevărat să fie prieten. Sper că nu.

De unde își iau profesorii cunoștințele, când se pare că media se îmbunătățește nu în minute, ci în secunde?

Adesea, atunci când vorbim despre mass-media, societatea își restrânge viziunea și numește doar rețelele sociale. O astfel de atitudine predomină și în rândul studenților.

Cu toate acestea, deja în prima prelegere de comunicare și management media, studenții sunt surprinși că nu va exista atât de mult conținut despre rețelele sociale și principiile lor de funcționare în prelegerile mele.

Până la urmă, nu este mai puțin important să analizăm ce legi reglementează activitățile producătorilor și distribuitorilor de informații publice, ce mecanisme de influență folosesc creatorii de conținut media, cum evoluează media media, care sunt perspectivele lor etc.

Am multă experiență practică în acest domeniu și îmi aprofundez constant cunoștințele. Sunt membru al Uniunii Jurnaliştilor Lituanieni, care oferă posibilitatea de a-mi îmbunătăţi competenţele în cadrul diferitelor training-uri. De asemenea, activitățile academice nu sunt singura mea activitate profesională.

Îmi realizez abilitățile practice consultând organizații pe probleme de comunicare, desfășoară training-uri, iar pentru aceasta este și necesar să-mi aprofundez cunoștințele.

A fi în mediul academic este un proces zilnic de învățare.

Cum funcționează informația și care sunt canalele sale de distribuție? Toți cei care participăm la rețelele sociale suntem și diseminatori de informații? Se spune că cuvântul scris, și poate chiar cărțile, nu va mai fi deloc nevoie în curând, de parcă totul va fi înlocuit cu videoclipuri, „bobine” etc.

Este clar că obiceiurile de consum de informații se schimbă rapid. Sătu de supraîncărcarea de informații, publicul cheltuiește din ce în ce mai puțin efort pentru a citi – preferă să asculte podcasturi, să înlocuiască cărțile tradiționale cu înregistrări audio și să economisească timp trimițând mesaje audio sau video, mai degrabă decât mesaje text.

Ar fi naiv să ne așteptăm ca în prezența unor oportunități care economisesc timp și efort, societatea să le respingă în principiu pentru a hrăni cuvântul scris, cultura lecturii cărților tradiționale.

consecinţele acestor procese sunt evidente. Tânăra generație se confruntă cu provocări majore de alfabetizare, abilitățile de citire fiind semnificativ slăbite din cauza dominației conținutului video. Este rar ca un tânăr să citească fluent un paragraf de text.

Și doar alfabetizarea de bază este competența dorită de un angajator frecvent pentru potențialii angajați. Numai că acest lucru nu este indicat în niciun anunț de angajare, pare a fi o chestiune de la sine înțeles.

Prin urmare, încerc și să le arăt studenților mei ce fel de barieră poate deveni analfabetismul pentru o carieră de succes. De ce ai nevoie de un angajat cu studii superioare care nu poate pregăti un document fără erori, să scrie un e-mail unei persoane interesate sau să compună un text într-o rețea de socializare lin și sugestiv?

Elevii cred de obicei acest lucru numai după ce au scris prima lor lucrare, care este marcată cu o serie de erori. Imaginea șochează adesea un student și, în același timp, îl motivează să cedeze încurajării mele de a citi cărți, de a-și extinde vocabularul și de a dedica timp exprimării limbii.

Încerc să arăt studenților mei cum analfabetismul poate deveni o barieră în calea unei cariere de succes. De ce ai nevoie de un angajat cu studii superioare care nu este capabil să întocmească un document fără erori sau să scrie un e-mail unei persoane interesate?

Nu o să crezi – funcționează. Tinerii cărora nu le plăceau cărțile până atunci au citit multe cărți de ficțiune în timpul studiilor, își cumpără în sfârșit un carnet de bibliotecă și chiar încep să-și construiască propria bibliotecă personală.

Și pentru ca motivația să fie și mai mare, glumesc adesea elevilor: „Nu sărutați oamenii care nu citesc cărți”.

Este potrivit ca unii oameni să aleagă să ignore televiziunea, rețelele sociale etc. ca sursă de informații înfricoșătoare?

Mass-media are mai multe funcții. Ele informează publicul, ajută la crearea unei imagini obiective a fenomenelor relevante pentru public, oferă o oportunitate de divertisment etc. Dacă clarifici ce aștepți de la mass-media și ce canale pot satisface aceste așteptări, de ce să renunți la ele.

Cu atât de multe dintre aceste canale și fluxul de informații aparent nesfârșit, este firesc ca publicul să aibă o reacție de respingere. Fără a decide ce mediu este potrivit, ce conținut este util, din ce motive ar trebui utilizat, nu este neobișnuit să alegeți opțiunea de a-l ignora. Dar suntem ființe sociale. Este necesar să urmăriți știrile, să le selectați și să le evaluați.

Tind să tratez ignorarea necondiționată a mass-media ca pe o evitare a responsabilității. Dacă nu vă faceți timp să analizați ce programe de televiziune sunt valoroase, ce posturi de radio difuzează conținut util, ce canale media digitale oferă știri obiective, dacă nu vă amintiți ultima dată când ați citit un ziar, aveți dreptul a spune că mass-media este rea?

Care este imaginea unei persoane și de ce este importantă în spațiul Internet? Cum să creezi imaginea corectă despre tine?

Adesea, mai ales tinerii, tind să privească imaginea unei persoane într-un mod foarte limitat: ceea ce văd este adevărul. Aceasta este o prevedere defectuoasă, a cărei respectare pare să elibereze pe cineva de responsabilitatea de a avea grijă nu numai de imaginea sa externă, ci și de componentele mult mai influente ale imaginii sale.

Ceea ce vor crede alții despre noi și cum vom fi evaluați este determinat mai mult de realizările noastre; mediul în care trăim, muncim, studiem; capacitatea noastră de a ne adapta rapid la schimbări și, bineînțeles, calitățile noastre lingvistice.

Antrenarea și îngrijirea tuturor aspectelor enumerate necesită mult efort, timp și muncă consecventă. Mai ales acum, când conturile de social media au devenit cărțile noastre de vizită.

Dacă vrei neapărat să împărtășești momente de la petreceri de bătaie, imagini de stropire pe plajă în costum de baie sau roșind în public din cauza unui animal de companie fără stăpân, îți sugerez să te oprești și să-ți pui întrebarea: de ce fac asta și la ce rezultat ma astept?

În timpul instruirii, împărtășiți sfaturi despre cum să comunicați cu mass-media, cum să vă cunoașteți audiența și cum să-i transformați în clienți fideli. Spune-le și cititorilor noștri.

Pentru a comunica și a coopera eficient cu mass-media, este necesar să cunoaștem principiile și agenda acesteia. Organizațiile care nu cunosc aceste subtilități fac deseori muncă Sisyphean: încearcă să scrie mesaje neinspiratoare pentru mass-media; formează strategii de comunicare complet ineficiente; săpat din crizele de comunicare cu soluții fără temei. Și când se găsesc într-o groapă de comunicare, își dau seama că au nevoie de un comunicator profesionist care să-și cunoască meseria.

Mă bucur foarte mult că profesioniștii din acest domeniu sunt deosebit de apreciați în ultima perioadă. Acum câteva luni, am adunat toate anunțurile de angajare ale organizațiilor din regiunea Klaipėda care caută comunicatori-specialiști în marketing (am adunat aproape 10) și le-am prezentat studenților.

Condițiile de muncă și remunerația oferite i-au surprins plăcut și, cel mai important, le-au spulberat îndoielile de ce este necesar să învețe ceea ce predau: redactarea comunicatelor de presă, construirea planurilor de comunicare și management al crizelor, crearea de conținut de impact etc.