Sindicatul pentru educație solicită ministerului și guvernului să scurteze anul școlar
„LSDP -urile, după ce au cunoscut informațiile furnizate de profesorii din școli, afirmă că această decizie (prelungirea anului școlar – BNS) nu numai că nu a avut ca urmare declarată ca urmare, dar a provocat noi probleme care nu sunt rezolvate și agravează doar situația în sistemul de învățământ.”
„Experiența reală a ultimilor ani a arătat că procesul educațional a fost dezamăgitor în iunie, în special în a doua jumătate a lunii, doar simulat. Nu există dovezi că anul școlar, ca oportunitate de a crește calitatea educației, a dovedit el.
LSDP -urile solicită guvernului și CMM -urilor să scurteze durata procesului educațional în conformitate cu programele de învățământ de bază și secundare cel puțin până la 10 iunie.
„Nu ar fi nevoie de resurse financiare suplimentare, dar ar face posibilă rezolvarea unora dintre probleme”, spune LSDPS.
Potrivit sindicatelor, după ce cercetările internaționale au arătat deteriorarea realizărilor elevilor lituanieni și, odată cu creșterea numărului de elevi care nu au atins nivelul satisfăcător, în 2017 s -a decis extinderea duratei anului școlar.
Potrivit LSDP, ministerul a declarat apoi că extinderea procesului educațional este de așteptat să reducă încărcarea de învățare și să îmbunătățească rezultatele elevilor. Ulterior, durata procesului educațional a fost prelungită de mai multe ori înainte de aplicația actuală.
„Profesorii subliniază educația de calitate slabă într -un timp suplimentar suplimentar în iunie, chiar și pentru că examenele de maturitate ale statului în clasele de gimnastică din clasa a III -a și IV în același timp și o parte a comunităților școlare sunt concentrate asupra lor”, spune uniunea.
Potrivit acesteia, profesorii la acea vreme îndeplinesc îndatoririle examenelor, oferă sfaturi și asistență intensă studenților care se pregătesc pentru examene, iar „alți elevi nu sunt educați, ci pur și simplu supravegheate, ceea ce, evident, nu este în conformitate cu obiectivele și școala declarate”.
„Experiența anului școlar 2023-2024 a arătat, de asemenea, că educația experiențială, hibridă sau la distanță nu rezolvă aceste probleme”, scrie Uniunea.
Datorită faptului că nu a accesat parțial premisele educaționale în timpul examenelor, profesorii, potrivit LSC, încearcă să organizeze diverse călătorii, tururi sau alte activități care „necesită atât instituția, cât și fondurile suplimentare ale părinților, care nu pot permite fiecărei familii”.
Anul acesta, anul școlar se va încheia cel mai târziu pentru elevii din clasele 5-10 – 20 iunie.